maresme judo academy

Academia

El lugar donde niños y niñas pueden crecer no solo como judokas, sino principalmente como personas.

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¿Qué Somos?

maresme judo academy

MARESME JUDO ACADEMY nace como punto de encuentro para personas con intereses muy variados, pero con UN EJE EN COMÚN, EL JUDO, siendo el resultado de muchos años de práctica, de enseñanza, de observación y de dedicación al Judo por parte de sus fundadores.

En nuestra academia, los alumnos/as no solo aprenden técnicas, sino que también forman lazos de amistad y compañerismo, creando un ambiente de apoyo y motivación y promoviendo el desarrollo de valores como la disciplina, el respeto y la perseverancia.

En definitiva, es un lugar donde los niños pueden crecer no solo como judokas, sino también como personas.

NUESTRA MISIÓN

Situar a la comarca del Maresme como un sitio de referencia dentro del panorama del judo catalán y español.

NUESTRO OBJETIVO

Formar cinturones negros dentro y fuera del tatami. Transformamos vidas a través del deporte y la educación, luchando para que todos descubran su potencial y desarrollen al máximo sus habilidades.

NUESTRA VISIÓN

Formar personas autónomas, con sentido crítico, con capacidad de decisión, es decir de formar parte de forma activa de la sociedad en que vivimos.

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¿Quiénes somos?

Alfonso de Diego

Empecé en el judo a la edad de 6 años, cuando mis padres me apuntaron a un gimnasio que había cerca de nuestra casa. En contra de todo pronóstico, ya que era un niño muy tímido, no solo no me quise ir corriendo de allí, sino que enseguida me gustó. Con 10 años, cambié de club, en lo que constituiría una de las decisiones más importantes de mi vida. En judo club sotillo, de la mano de Carlos Sotillo (9º dan) descubrí lo que era realmente el judo, y me enganchó de por vida. Fui competidor a nivel nacional, hasta los 26 años, sin llegar a ser nunca un superclase, pero entrenando, aprendiendo y saboreando cada gota de este deporte. Como entrenador, con 18 años recién cumplidos empecé a dar clases de judo en un colegio, y es algo que no he dejado de hacer en ningún momento desde entonces. A nivel académico y laboral este es mi currículum.

Cinturón Negro 5º DAN

Entrenador Nacional de Judo

Entrenador IJF (International Judo Federation)

Licenciado en Ciencias de la Actividad física y el Deporte

Diplomado en Magisterio de Educación Física

Máster en alto rendimiento deportivo y en investigación en el deporte

  • Profesor universitario durante 12 años, de varias asignaturas, entre ellas Aprendizaje y Desarrollo Motor, Iniciación Deportiva y Deportes de Combate.
  • Director técnico de Judo de la Federación Española de Deportes para ciegos y Seleccionador del equipo Paralímpico español entre los años 2014 y 2021 (dos Juegos Paralímpicos, Río 2016 y Tokyo 2021)
  • Entrenador de judo y preparador físico del Centro de Alto rendimiento de Judo de Madrid, entre los años 2019 y 2024.
  • Entrenador de Judo y Preparador Físico del Centre de Tecificació Barcelona Nord (actualidad)
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¿Quiénes somos?

Laia Talarn

A los 10 años, un cambio de colegio transformó mi vida de una forma que no esperaba. Fue entonces cuando, casi por casualidad, descubrí el judo en sexto de primaria. Lo que empezó como una simple actividad escolar, pronto se convirtió en una parte esencial de mí.

A nivel competitivo, he tenido el orgullo de convertirme en ocho veces campeona de España, además de sumar otras siete medallas en campeonatos nacionales. A nivel internacional, he sido medallista en Copas del Mundo en once ocasiones, un logro que me llena de orgullo. Estuve muy cerca de cumplir el sueño olímpico: había 14 plazas para los Juegos de Río 2016… y yo fui la número 15.

He compaginado el alto rendimiento con mis estudios, y me licencié en International Business Economics por la Universidad Pompeu Fabra. Más adelante, realicé un máster en Gestión Deportiva en el Cruyff Institute.

El judo me ha aportado disciplina, resiliencia, constancia y una gran capacidad para superar obstáculos. Me ha enseñado el valor del esfuerzo diario, la importancia de la concentración y, sobre todo, a levantarme cada vez que caigo.

8 Campeona de España (Junior, SUB23 y Absoluto)

11 Medallas en Copas del Mundo

Cinturón Negro 3º DAN

Entrenadora de Judo

Master en Gestión Deportiva

Premio Dona y Esport del Ayto de Barcelona (2016)

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¿Qué hacemos?

maresme judo academy
Proponemos entrenos que ofrezcan al niño y también al adulto, la posibilidad de jugar y divertirse en la clase a la vez que empiezan a conocer nuestro deporte. Se practica descalzo, sobre una colchoneta con amortiguación especial que se llama tatami, con un traje de judo, el judogi y un cinturón cuyo color indica el nivel y experiencia del judoka. Las sesiones discurren en un ambiente de respeto y diversión, en dónde se van desarrollando tareas lúdicas, en las que casi sin querer, el niño va a ir adquiriendo conocimientos y destrezas propias del judo y que, además, van a servirle en su vida fuera del tatami. Hacer judo centra el carácter, ayudando a buscar el equilibrio. Son evidentes las mejoras tanto en niños con cierta timidez como en los excesivamente activos. La dinámica de la clase donde se juntan chicos y chicas, altos y bajos, fuertes y no tan fuertes, termina fortaleciendo la personalidad y mejorando la confianza, desarrollándose siempre con la máxima seguridad. También, lamentablemente, en nuestros días es obligatorio hablar del bullying (abuso psicológico y físico) que reciben algunos estudiantes. Nosotros presentamos el judo como alternativa posible para evitarlo, no en el plano físico, sino desde la atención y el cuidado que un judoka observa para sus compañeros. Premiamos hacer crecer al niño desde el respeto mutuo. Por último, otro aprendizaje fundamental en nuestras sesiones de judo es que nuestros alumnos adquieran conciencia en plena Era de la Inmediatez, que en la mayoría de las ocasiones los resultados no aparecen después del primer intento, sino que se necesitan muchas tentativas para llegar a obtener los resultados deseados. El error no debe crear frustración, sino que deben entenderlo como una parte lógica del proceso de aprendizaje.